Rückblick
auf das 3. Jahr des Sprachprojekts an der
Uhlandschule
Metzingen-Neuhausen/Glems
Klasse 7 –
Schuljahr 2004/05
Der Fokus der Aufmerksamkeit lag
in diesem Schuljahr auf der „Förderung der Schriftlichen Kommunikation“.
Dabei wurden bewährte Elemente aus
den vergangenen beiden Projektjahren fortgesetzt (vgl. Schulcurriculum).
Gesucht wurden motivierende
Schreibanlässe für Schüler. Vertieft wurden Vorkenntnisse zu den
verschiedenen Textarten.
Der Prozesscharakter des Schreibens
stand im Mittelpunkt. Hier wurde eine neue Methode zur Textüberarbeitung
eingeführt. Gleichzeitig wurde die Rechtschreibung durch eine
Lernwörterkartei verbessert und neue Möglichkeiten für die Umsetzung des
Prinzips „Deutsch ist durchgängiges Unterrichtsprinzip in allen Fächern“ gefunden.
Ferner wurden Schreibanlässe in fächerübergreifenden
Projekten umgesetzt.
Dies dokumentieren die folgenden …
Bausteine oder Module, die im
Rahmen des Sprachprojekts entwickelt wurden:
è markierte
Stichwörter sind Links!
1.
Wörter
mit Inhalt füllen: „Floskeln“ und „Wörter von denen wir leben“
(Clustering; Beispiel Zenetti-Text)
2.
Förderung der
Rechtschreibung durch eine Lernwörterkartei
nach Tacke
3.
Methodische
Anregungen zur Textüberarbeitung: „Hilfen zur Entwicklung der
Schreibkompetenz“
(von H. Wolz, erschienen in: Praxis Schule 5 – 10 Heft 3/2005 S. 46 – 50).
4.
Projekt
„Türen“ in Kl. 9 (fächerübergreifende Schreibanlässe, Deutsch als
Leitfach für ITG, BK)
5.
Cross-age-teaching: Eine
Kooperation einer siebten mit einer dritten Klasse als Bindegliede zwischen
Mündlichkeit (Schwerpunkt im vergangenen Schuljahr) und Schriftlichkeit.
Hausarbeit unserer Lehreranwärterin Katrin Isele zur Zweiten Staatsprüfung für
das Lehramt an Grund- und Hauptschulen
Schreibanlässe:
6.
Schreibaufgaben
zur Ganzschrift „Löcher“ von
Louis Sachar
7.
Buchempfehlung
„Lieblingsbücher der Schüler“
8.
Berichte
über außerschulische Unternehmungen:
a) Kanufahrt auf dem Neckar zwischen
Sulz und Horb
b) Einrichtungen für Jugendliche in unserem Ort
9.
Beschreibungen
von Arbeitsschritten, Geräten, Werkstücken,
Wegen und Bedienungsanleitungen in Kl. 8 (Oi,
Te, HTW, D)
10.
„Produkte
kommen auf den Markt“ (Fächerverbindendes Projekt
Wl/Inf, Te, HTW, D, M, BK)
Schreibanlässe in Englisch:
12.
Schreib-Projekt:
The island
zusammengestellt von Konrektorin H. Wolz, 17.01.2006