Reutlinger Generalanzeiger - Neckar und Erms vom 30.09.2003

Schule - Sprachprojekt in Neuhausen ist jetzt ein vom Wissenschaftsministerium genehmigtes Forschungsprojekt

Wenn Pädagogik zum Erlebnis wird

METZINGEN-NEUHAUSEN. Klettern im Baum als Teamarbeit. An der

Uhlandschule in Neuhausen wird Pädagogik zum Erlebnis. Das Sprachprojekt

zur Förderung der Sprachkompetenz von Hauptschülerinnen und Hauptschülern,

das die Uhlandschule gemeinsam mit der Pädagogischen Hochschule

Schwäbisch Gmünd und dem Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Nürtingen

seit mehr als einem Jahr anbietet, ist seit neuestem ein vom

Wissenschaftsministerium genehmigtes Forschungsprojekt.

Im Seilgarten lernen Schüler der Neuhäuser Uhlandschule
ihre Grenzen und ganz neue Fähigkeiten kennen.

Damit steht das unterrichtliche Vorhaben der Uhlandschule, eine

Hauptschulklasse über fünf Jahre intensiv in der Förderung der Sprache zu

begleiten, auf solidem Boden. Die Uhlandschule fügt das Sprachprojekt in die

Entwicklung eines schuleigenen Profils ein. Zu diesem Profil gehören auch

Elemente der Erlebnispädagogik.

Die eigenen Grenzen erkennen

Deshalb verbrachte die Klasse 6 im Sprachprojekt drei erlebnisintensive Tage

im Seminarhaus auf der Haid. Besondere Zielsetzung dieser Seminare ist die

Persönlichkeitsbildung sowie die Teamschulung. »Damit läuft das Angebot auf

der Haid voll in unsere Zielsetzung hinein«, so Schulleiter Manfred Thiedemann,

»denn es kommt nicht nur darauf an, etwas zu sagen zu haben. Man muss auch

das nötige Selbstvertrauen erwerben, um sich sprachlich vor anderen zu

artikulieren«.

Gegenseitige Hilfestellung

So waren für die Mädchen und Jungen der Klasse 6 jede Menge

Outdoor-Aktivitäten angesagt, die sie natürlich unter professioneller Anleitung

bis an ihre Grenzen führten. Nur mit Kompass und topografischer Karte

ausgerüstet, durchwanderten kleine Schülerteams allein ein unbekanntes

Waldgelände um am Zielort einen Seilgarten vorzufinden, der durchklettert

werden sollte. Rasch stellten die Jugendlichen fest, dass die im Parcours

eingebauten Schikanen nur mit gegenseitiger Hilfestellung zu bewältigen waren.

Die Sinnhaftigkeit einer Teambildung wurde durch die Erfahrung ergänzt, dass

auch Lehrer im Seilgarten nicht immer die stärksten Teammitglieder sind. Am

zweiten Tag wagten sich die Schülerinnen und Schüler ans Baumklettern. Durch

Gurte gesichert und mit Helmen geschützt konnten sie die Wipfel von drei 25

Meter hohen Fichten erklimmen. Jeder konnte die eigenen Grenzen beim

Wandern, Orientieren und in der Höhe der Bäume erkennen. Ängste und deren

Bewältigung forderten die Heranwachsenden häufig heraus.

Durchhaltevermögen, Mut zu Entscheidungen, Übernahme von Verantwortung,

Entwicklung von Vertrauen, aber auch das Ertragen von Kritik stellte an die

Schülerinnen und Schüler immer neue, bisher unbekannte Anforderungen.

Besonders deutlich zeigte eine Schülerin ihre Freude an der überwundenen

Angst. Wieder festen Boden unter den Füßen kommentierte sie: »Wenn ich mich

das nicht getraut hätte, hätte ich mich ewig geärgert!«

Eine solche Aussage wird auch den Freundeskreis der Uhlandschule e.V.

erfreuen, der den erlebnispädagogischen Dreitagesausflug großzügig

mitfinanziert hat. Das begleitende Klassenlehrerteam der Neuhäuser

Uhlandschule bestehend aus Sabine Bay-Bantle, Rebekka Kübler sowie

Karl-Heinz Wetterauer war denn auch des Lobes voll über das Gesamtbild der

Klasse. (GEA)