Bausteine zur Stärkung des Selbstvertrauens der Schüler

In Klasse 5 ist eine Schwerpunkt die Stärkung des Selbstvertrauens der Schüler. Hier sind einige Bausteine zusammengestellt, die das Klassenlehrerteam der 5. Klasse zu Beginn des Schuljahrs 2002/03 gemeinsam umgesetzt hat (Frau Bay-Bantle, Frau Maaß und Frau Matt). Die Bilder stammen von einem mehrtätigen Klassenausflug im Herbst 2002 auf der "Rohrauer Hütte" (am Albtrauf oberhalb von Bad Urach) zum Zweck des vertiefenden Kennenlernens.

1. Schüler stärken durch unbedingte Wertschätzung

• Begrüßungsbrief vor Beginn des Schuljahres
• Gestaltung einer Schulaufnahmefeier mit Eltern durch die Schüler der Klasse 6
• Kennenlernspiele
    - Sich vorstellen
    - Nennung positiver Eigenschaften der Mitschüler
    - Etwas Besonderes
    - Steckbriefe auf Scherenschnitten
    - Ich-Collagen
• Kontaktaufnahme zu Beginn des Unterrichts zu jedem Kind
    (Blickkontakt, persönliche Begrüßung nach Krankheit)
• Geburtstagsritual
• "Kind der Woche"
• Montag-Morgen-Kreis: Raum geben, um zu sprechen und um sich zurückzunehmen
    und anderen zuzuhören

2. Schüler stärken durch emotionale Erziehung • „Was brauche ich, damit es mir gut geht?“, • „Was macht mich stark? „Was macht mich schwach?“ • Erleben eigener Gefühle (Nachtwanderung) • „ja/ nein“ sagen lernen (Festigkeit in der Stimme) • Haltung üben • Primärerfahrungen ermöglichen • Körpererfahrungen in Phantasiereisen
	3. Schüler stärken durch das Erleben einer Gemeinschaft • "Circle of friends" • Plakat mit den Herkunftsländern der Schüler • 3-Tages-Ausflug auf die Rohrauer Hütte mit erlebnispädagagogischen Spielen: - Brett-Spiel (Vertrauensbildung, siehe Bild links) - „Fledermaus“ (Vertrauensbildung, siehe nächstes Bild) - Wanderung - „Blitzableiter“
4. Schüler stärken durch Erfolgserlebnisse • Im fachlichen Bereich: Experten, Referate • Im außerschulischen Bereich: Könnenserfahrungen ermöglichen (Wanderführer, Experten, Beispiel bei Essenszubereitung, vgl. Bild rechts)

5. Schüler stärken durch Vermittlung von Kompetenzen
    (hierbei unser besonderer Schwerpunkt: Vermittlung von Sprachfähigkeit)

• Montag-Morgen-Kreis: Satzstreifen ergänzen (Vertreten der eigenen Meinung, Argumentieren, auf Argumente anderer eingehen)
• Sprachmächtigkeit (Semantische Wörterlisten)
• Lernen lernen
• Arbeitstechniken: Richtig abschreiben, Üben mit der Wörterliste, Nachschlagen, Informationen aus Texten entnehmen
• Lernstandsdiagnose/ Individuelle Förderung => Analyse mit Hilfe von Beobachtungsbögen möglich

6. Schüler stärken durch Begegnungen

• Autorenlesung bzw. -begegnung in der Stadtbücherei oder in unserer Schule
    (vgl. pdf-Zeitungsbericht über Begegnung mit Krimiautorin U. Scheffler
    sowie Bericht vom Besuch des Autors Felix Huby und dem Schauspieler von Kommissar Bienzle)
• Besuch im Planetarium

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