Jahrgangsgemischte Eingangsklassen in unserer GS-Außenstelle in Glems – „Schulanfang auf neuen Wegen“

Die Uhlandschule hat eine Außenstelle in Glems mit drei Klassen. Die Klassen 1 und 2 werden hier jahrgangsgemischt unterrichtet.

Die Jahrgangsmischung basiert auf dem Bildungsplan, der die beiden ersten Klassen als "Eingangsstufe" und damit als eine Einheit sieht. Damit wird darauf Rücksicht genommen, dass Kinder heute mit ganz unterschiedlichen Kenntnissen eingeschult werden. Darauf kann man bei der Jahrgangsmischung in besonderer Weise eingehen.

Organisatorisch gibt es Zeiten in Kleingruppen, wenn z. B. etwas Neues eingeführt wird, und es gibt Zeiten, in denen Großgruppen miteinander arbeiten, z. B. in Sport, MNK oder Religion.

Das Modell lehnt sich an das Freiarbeits- und Unterrichtskonzept der Reformpädagogin Maria Montessori an und bietet allen Kindern eine anregungsreiche Lernumgebung, in der sie in ihrem individuellen Lerntempo arbeiten können.

Wissenschaftliche Forschungen haben gezeigt, dass es im kognitiven Bereich keine Unterschiede zwischen Jahrgangsklassen und jahrgangsgemischten Klassen ergibt. Wohl gibt es aber positive Unterschiede im sozialen Bereich.

Als dieses Unterrichtskonzept für jahrgangsgemischte Eingangsklassen vor etwa 12 Jahren als Projekt eingeführt wurde, hatte es den Titel „Schulanfang auf neuen Wegen“; von daher haben wir diese Bezeichnung bislang weitergeführt.

Auf folgenden weiteren Seiten sind einige fotographische Eindrücke aus der Arbeit in Glems zu sehen: · Schuljahresabschlussfeier in Glems am 26. Juli 2011 · Rückblick und Erfahrungen im Juli 2011 zur Schulhündin Afra · Neu in Glems seit Juni 2010: Der Schulhund Afra · Frühjahr 2010 – Projekt Schulgarten · Frühjahr 2010 – Projekt Fahrzeugbau mit Eltern · Frühjahr 2010 – Projekt Ernährung · Frühjahr 2010 – Lesenachtbericht · Pausengelände mit Haring-Motiven · Bilderrundgang von der Arbeit in den Eingangsklassen (ungefähr aus dem Jahr 1999/2000)